Игрушки и сладости: особенная методика для особенных детей

Игрушки и сладости как лучший метод диагностики: в Москве представили уникальную отечественную методику для проверки нарушения слуха и зрения у детей. Как это работает на практике? - Была диагностирована и потеря слуха, и потеря зрения. Остроту зрения мы до сих пор не знаем в силу ее интеллектуальной отсталости. В свои семь Саша почти ничего не видит и очень плохо слышит. Слепоглухота у девочки с рождения, но поставить точный диагноз до сих пор не могут даже самые опытные врачи: Саша не разговаривает. "Было органическое поражение центральной нервной системы, и она затронула все блоки, конечно — практически все. То, что мы сейчас имеем — это большое чудо даже с точки зрения медиков", — говорит Татьяна Балашова. Теперь же проверить зрение и слух у таких ребят с особенностями развития можно еще в раннем детстве. Московские специалисты создали уникальную методику обследования, а все оборудование помещается в небольшой мобильный чемоданчик. Здесь — игрушки, предметы быта и сладости. Например, один из тестов помогает определить, насколько хорошо ребенок видит. "Все дети знают, что такое чашка, что такое ложка, многие знают, что такое расческа и зубная щетка. Мы даем ему в руки это предмет и смотрим за его реакцией", — говорит логопед-дефектолог центра лечебной педагогики Ирина Верещага. А с помощью небольших баночек специалисты сразу понимают, что именно маленький пациент способен услышать. - Услышала — горошек, смотри, он гремит! Плюс этого метода еще и в том, что пациенту не обязательно разговаривать: за него все сделают рефлексы. "С этим как раз таки сталкиваешься ежедневно. Одно дело диагноз — он звучит очень стандартно. А каждый ребенок при одном и том же диагнозе проявляет себя совершенно по-разному. И можно выявить его особенности для того, чтобы построить дальнейшую работу", — говорит психолог из Брянска Лилия Ивлева. "Лучше помочь взглянуть не на диагнозы, а на реальные возможности и потребности ребенка. Задача — не выявить, что нарушено, а, наоборот — выявить, что сохранно, что возможно, какие есть интересы", — говорит психолог Центра лечебной педагогики Анна Пайкова. К тому же проще становится и самим особенным детям с нарушениями слуха и зрения — ведь их начинают понимать. И такое понимание — самый быстрый путь к развитию. "И, главное, вовремя, потому что чем раньше удается определить уровень нарушения, тем больше можно сделать для обучения этого ребенка", — объясняет пресс-секретарь Фонда поддержки слепоглухих "Со-единение" Алексей Крапухин. Новаторы уже обучают этой методике педагогов, дефектологов и психологов со всей России. А комплект пособий в чемоданчик из подручных средств может самостоятельно собрать каждый специалист.